学科及专业
学科及专业
公共政策管理学科
体育专业
专业介绍
随着体育作为一个具有经济和社会价值的产业不断发展，社会需要具备专业领导力和管理能力的人才。同时，国际上对与体育相关的学术研究和教育项目的需求也在增加。因此，为了在全球市场中具备竞争力，教育课程的必要性日益凸显。
授予学位
体育学硕士 (Master of Arts in Physical Education)
预期效果
- 通过提供专注于体育和健康领导力的特色教育课程，输出韩国式体育专业模式，并增强在国际社会中的外交影响力。
- 培养具备体育领域所需的专业领导力和管理能力的国际化人才。
- 通过为中国学生提供韩国式体育相关课程，扩大韩国高等教育的输出，并强化体育领域全球枢纽的地位。
- 将Saemaul运动的精神结合到体育、健康和教育领域，培养实践这一精神的国际人才，从而提高朴正熙Saemaul大学院的声誉和影响力。
- 通过跨专业的共同参与，实现课程多样化，提高研究和教育的质量水平。
设置课程
| 修读分类 | 课程名称 | 学分 |
|---|---|---|
| 基础共同课程 | 领导力与Saemaul精神 | 2 |
| 基础共同课程 | 韩国社会与文化理解 | 2 |
| 专业共同课程 | 政策学概论 | 3 |
| 专业共同课程 | 实践学习 1 | 1 |
| 专业共同课程 | 实践学习 2 | 1 |
| 研究学分 | 论文研究 | 2 |
| 专业课程 | 运动表现测量与评价 | 3 |
| 专业课程 | 体育研究方法 | 3 |
| 专业课程 | 健身与健康管理 | 3 |
| 专业课程 | 体育领导力 | 3 |
| 专业课程 | 体育组织管理 | 3 |
| 专业课程 | 发展中国家体育发展与合作 | 3 |
| 专业课程 | 地区体育与人力资源 | 3 |
| 专业课程 | 健康管理与运动处方 | 3 |
| 专业课程 | 训练方法论 | 3 |
| 专业课程 | 运动与健康 | 3 |
| 专业课程 | 运动与健康科学 | 3 |
| 专业课程 | 生理功能与运动反应 | 3 |
| 专业课程 | 运动处方与生活习惯疾病管理 | 3 |
| 专业课程 | 身体活动与公共健康 | 3 |
| 专业课程 | 残障人士体育 | 3 |
| 专业课程 | 身体活动与预防医学 | 3 |
| 专业课程 | 体育咨询的研究方法与评价 | 3 |
| 专业课程 | 体育心理学：数据分析与应用 | 3 |
| 专业课程 | 精神健康与运动康复 | 3 |
| 专业课程 | 老年人运动研讨课 | 3 |
| 专业课程 | 全球体育教育 | 3 |
| 专业课程 | 国际体育行政与领导力 | 3 |
课程详细信息
| 课程名称 | 课程简介 |
|---|---|
| 运动表现测量与评价 | 本课主要讲授如何测量、评价与运动、体育及身体活动相关的变量。重点介绍如何检验测量工具的有效性与信赖性，并根据不同变量的特性对量化信息进行分类与整理，旨在培养科学、系统的测评与分析能力。 |
| 体育研究方法 | 本课介绍在体育、身体活动和运动科学领域应用的研究方法。培养查阅和理解前人研究的能力，重点在于选择和构建能够回答研究问题的研究设计。此外，还涉及撰写研究论文所需的学术术语和系统表达方法。 |
| 健身与健康管理 | 本课旨在理解体能和健康的概念，并探讨有计划的身体活动如何影响健康。课程包括改善人类生活质量的运动案例和方法，指导如何在日常生活中评估体能水平，并提供针对不同体力因素的运动方法建议。 |
| 体育领导力 | 本课开发在体育环境中有效的领导技能，强调团队合作、决策和道德责任。学生将学习通过体育实现社会影响力和全球发展目标的战略方法。 |
| 体育组织管理 | 本课探讨体育行业管理的运作、战略规划、领导力和资源管理。学生通过体育活动策划、营销、财务管理和团队运营来发展实际管理能力。 |
| 发展中国家体育发展合作 | 本课探讨通过体育进行国际发展合作的理论与实践，设计和实施有助于发展中国家社会发展和可持续增长的体育项目。课程内容围绕全球体育政策、社区能力建设，以及“通过体育发展（Development through Sports）”与“体育本身发展（Development of Sports）”的目标，培养学生的实践能力与战略视野。 |
| 地区体育与人力资源 | 本课程探讨为社区体育发展所需的人力资源管理和发展战略。重点在于体育领导力、社区参与以及可持续体育项目的运营。 |
| 健康管理与运动处方 | 本课学习评价个人健康状况并基于此设计和开具有效运动计划的方法。理解针对心血管疾病、代谢疾病、肌肉骨骼疾病等各种健康问题的运动处方原则，并探讨健康维护和疾病预防的综合管理策略。通过体能评估工具和实际案例分析健康数据，培养制定个性化运动计划的能力。 |
| 训练方法论 | 本课系统地学习为提高体能和运动表现能力的科学训练技术。涉及提高力量、耐力、柔韧性、敏捷性等各种体能要素的训练原则和周期化、过载、恢复等核心概念。分析按运动项目分类的训练策略和实际项目设计案例，提供将实践与理论相结合的体验式学习。 |
| 身体活动功能评价的理论与方法论 | 本课探讨科学评价身体活动表现能力和功能水平的理论和实践。理解主要体能要素（如力量、柔韧性、平衡、协调性、耐力）的评估方法，学习适合不同对象（如老年人、慢性病患者、运动员等）的功能评估技术。通过使用最新测量工具和分析技术的实习，培养收集和解读数据的能力，并基于评估结果设计功能改善策略。 |
| 运动与健康科学 | 本课旨在科学理解运动对人体生理、新陈代谢和免疫系统的影响。通过多种案例与研究成果，学生将学习运动对身体与心理健康的积极作用，并培养相关理解能力。 |
| 运动与健康 | 本课探讨运动对日常健康的实际影响，学习规律性身体活动如何改善生活质量、缓解压力以及预防疾病，使学生理解个性化运动干预在解决健康问题中的重要性。 |
| 运动处方与生活方式疾病管理 | 本课涉及适合预防和管理肥胖、高血压、2型糖尿病等生活方式疾病的运动处方原则。教育内容以健康问题为基础的运动干预设计和实际应用案例为中心，学生将提高运动计划设计的能力。 |
| 身体活动与公共健康 | 在全球健康问题的背景下，理解身体活动的作用，并探讨公共健康层面的介入策略。通过世卫组织、联合国等国际机构的政策和案例，探索如何通过运动和身体活动应对全球健康不平等和慢性病增长的问题。结合发展中国家和ODA合作国的实际应用可能性进行讨论。 |
| 残障人士体育 | 理解不同类型残疾的特征和体育参与机会，通过学习基于残疾人体育的国际趋势和政策动向的系统指导方法，培养能够创造包容性体育环境的全球能力的体育专家。 |
| 身体活动与预防医学 | 科学地理解身体活动对预防主要慢性病和促进健康的影响，并通过学习健康促进计划的设计和应用方法，培养健康管理和运动处方相结合的专业实践能力。 |
| 体育咨询的研究方法与评价 |
|
| 体育心理学：数据分析与应用 |
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| 精神健康与运动康复 | 综合理解在竞争社会中可能出现的压力、抑郁、焦虑等心理健康问题，并开发能够设计和管理促进情感稳定和健康增进的运动计划的能力。 |
| 老年人运动专题研讨 | 学习促进老年人在快速老龄化社会中的身体和心理健康的最新运动处方理论和研究趋势。 |
| 全球体育教育 | 比较和分析世界各国的体育教育体系和文化差异，理解体育教育在国际视角下的价值，从而培养适合全球环境的体育教学战略和教育实践能力。 |
| 国际体育行政与领导力 | 理解全球体育行政的结构和国际体育机构的运作原理，通过学习反映文化差异的体育组织领导策略，增强在国际舞台上活动的体育行政能力。 |