学科及专业
Saemaul经济发展专业通过提供直接学习和体验韩国Saemaul运动及其经济社会发展模式的机会,培养兼具理论与实践能力的人才。特别是在理解快速变化的全球经济与贸易环境的基础上,提升学生积极应对的能力,并探索可持续发展战略,掌握高效的行政管理技术。最终,本专业旨在培养具有全球视野的领导者,为实现全球共同繁荣做出贡献。
| 修读分类 | 课程名称 | 学分 |
|---|---|---|
| 基础共同课程 | 领导力与Saemaul精神 | 2 |
| 基础共同课程 | 韩国社会与文化理解 | 2 |
| 专业共同课程 | 政策学概论 | 3 |
| 基础共同课程 | 国际发展协力概论 | 2 |
| 基础共同课程 | 朴正熙领导力概论 | 2 |
| 基础共同课程 | 社会调查方法论 | 3 |
| 基础共同课程 | Saemaul精神理解 | 3 |
| 基础共同课程 | Saemaul政策行动方案 | 2 |
| 基础共同课程 | 特别活动1 | 1 |
| 基础共同课程 | 特别活动2 | 1 |
| 基础共同课程 | 特别活动3 | 1 |
| 基础共同课程 | 韩国经济概论 | 3 |
| 基础共同课程 | 韩国社会概论 | 3 |
| 基础共同课程 | 韩国的环境政策与管理 | 3 |
| 基础共同课程 | 现场实习(1) | 1 |
| 基础共同课程 | 现场实习(2) | 1 |
| 基础共同课程 | 环境政策与可持续发展 | 3 |
| 专业课程 | NGO与国际发展协力 | 2 |
| 专业课程 | 冲突与协商管理 | 1 |
| 专业课程 | 发展中国家政治 | 1 |
| 专业课程 | 经济发展论 | 2 |
| 专业课程 | 国际开发项目管理 | 3 |
| 专业课程 | 国际交流论 | 3 |
| 专业课程 | 国际组织论 | 3 |
| 专业课程 | 全球经济论 | 3 |
| 专业课程 | 全球环境议题 | 3 |
| 专业课程 | 农村发展论 | 3 |
| 专业课程 | 多元文化与发展协力 | 3 |
| 专业课程 | 比较地区社会发展研究 | 3 |
| 专业课程 | 贫困与社会政策 | 3 |
| 专业课程 | Saemaul国际发展:议题与讨论 | 3 |
| 专业课程 | Saemaul国际发展研讨 | 3 |
| 专业课程 | Saemaul国际发展现场学习1 | 1 |
| 专业课程 | Saemaul国际发展现场学习2 | 1 |
| 专业课程 | Saemaul国际发展现场学习3 | 1 |
| 专业课程 | Saemaul运动案例研究 | 3 |
| 专业课程 | Saemaul运动实践技术 | 3 |
| 专业课程 | Saemaul地区发展规划论 | 3 |
| 专业课程 | 人力资源发展论 | 3 |
| 专业课程 | 信息通信活用与地区发展 | 3 |
| 专业课程 | 政策分析与评价 | 3 |
| 专业课程 | 居民参与论 | 3 |
| 专业课程 | 领导论 | 3 |
| 专业课程 | 地区发展与营销 | 3 |
| 专业课程 | 地区社会发展论 | 3 |
| 专业课程 | 地区社会与公共卫生 | 3 |
| 专业课程 | 地区社会与合作社 | 3 |
| 专业课程 | 统计分析 | 3 |
| 专业课程 | 东亚经济研讨 | 3 |
| 专业课程 | 东亚经济研讨 | 3 |
| 专业课程 | 经济分析论 | 3 |
| 专业课程 | 韩国经济研讨 | 3 |
| 专业课程 | 金融市场与经济发展 | 3 |
| 专业课程 | 政策过程论 | 3 |
| 研究学分 | 论文研究 | 2 |
| 课程名称 | 课程简介 |
|---|---|
| 国际发展合作概论 | 理解国际发展合作的概念与目标,掌握其核心活动——官方发展援助(ODA)的历史、现状与支援战略。特别是,全面考察韩国国际发展合作的政策、战略、执行机构、伙伴关系现状以及主要课题等内容。此外,通过学习国际发展合作项目的管理技术,提升对国际发展合作的基本素养与知识,是本课程的主要目标。 |
| 正熙领导力概论 | 在实行总统制的韩国,总统的施政方式对政策决策过程具有巨大影响,起着决定国家运营方向的关键作用。而总统的施政方式又很大程度上取决于其个人素质,即领导力。因此,本课程首先探讨总统在国家命运中的角色、其重要性以及作为个人素质的领导力。特别是,研究对韩国飞跃式发展起到重要作用的朴正熙总统的领导力,学习国家领导人应具备的素质与职责。具体而言,分析朴正熙总统与行政组织之间的关系及其领导类型,并研究其在政策决策过程中的领导风格。通过此课程,探索如何将总统的领导力有效运用于国家治理,进而提出实现国家现代化的领导策略。 |
| 会调查方法论 | 掌握为准确诊断地区社会所需的理论与实际操作,学习分析地区社会现象所需的各种方法。课程内容包括调查方法、调查报告的撰写与应用等。具体而言,学习案例调查方法以分析和理解地区社会的问题,并掌握统计技术,将相关资料量化分析。学生将学习调查研究的整个流程:设计、概念化、资料收集、处理、分析以及结果解释。通过掌握调查研究方法,理解地区社会的变化,探索其发展对策。 |
| Saemaul精神概论 | 本课旨在全面理解Saemaul运动与Saemaul学。学习Saemaul学的基础理论及其学术特性,并介绍与之相关的理论。为了确立Saemaul学,应根据时代背景与现实发展Saemaul精神。为此,学生需理解早期Saemaul运动的三大精神——勤勉、自助、协同,并在此基础上加入奉献与创造的价值,使其适应当代社会与现实,进而确立为21世纪的Saemaul精神。此外,通过比较研究多种地区发展模式与Saemaul学的关系,探索韩国型的地区社会发展模式。 |
| Saemaul政策行动计划 | 学习与Saemaul政策制定和实施相关的具体执行计划,并制定适用于发展中国家地区社会的可行性方案。课程将探讨在实际社区中如何运用Saemaul政策,以及作为专家所能发挥的多种实践角色。通过制定可直接适用于现场的行动计划,开发并系统化符合国家与地区社会条件的Saemaul政策。 |
| 别活动1, 2, 3 | 通过亲身参与融合韩国情感与文化的多样活动,帮助学生尽早适应韩国生活,并加深对韩国的情感认同。通过体现韩国娱乐文化与情趣的四物游戏课程,体验韩国的情感与文化;在跆拳道课程中,通过身心修炼和礼仪教育,培养健康的体魄与健全的价值观。此外,通过音乐课程体会韩国的情感与精神,并通过合唱体验来自不同文化背景的学生之间的和谐共鸣。 |
| 韩国经济概论 | 为加深对韩国经济的整体理解,学习韩国经济的发展历程、国际贸易的作用以及对外贸易政策。具体内容包括:通过宏观与微观经济分析,探讨全球化、国家间经济不平衡等国际问题,以及外贸政策与自由贸易协定对韩国经济的影响及其应对策略。国内方面,学习韩国经济的发展过程、相关制度、产业结构、各经济部门的发展方案以及地区间经济结构与不平衡问题。通过与他国的对比分析,了解国内外经济环境的变化、韩国经济的现状及其未来发展方向。 |
| 韩国社会概论 | 以了解韩国历史与民族为基础,按时代与地区考察韩国文化的本质,并探讨韩国文化的功能与作用,以及文化对国家发展的影响。通过深入研究各地区的地域文化与身份认同,理解地区的过去与现在,并探索其未来方向。在对国家与地区文化的理解基础上,探讨如何培养健康的地域文化并促进韩国文化的发展。还将韩国文化与现代感官及当代社会相结合进行解释,即利用IT等现代科学通信技术对韩国文化进行重构,并探索向世界推广韩国文化的方式。此外,通过与外国文化政策的比较研究,发展韩国的文化政策,并研究文化产业的发展对策。 |
| 韩国环境政策与管理 | 本课旨在学习生物学、生态学、野生动物管理、环境伦理与环境政策等领域的知识,理解地球所面临的生物多样性危机,如物种保护、生态可持续性与栖息地破碎化等问题。 |
| 现场实习(1)、(2) | 本课旨在帮助学生将理论知识应用于实践,积累实际的现场经验,明确未来的职业目标。学生将在基于Saemaul运动的地区发展、公共政策与可持续发展相关理论的基础上,将所学的原理与方法应用于现实中,从而培养理论与实践相结合的能力。特别是通过直接或间接参与组织内部的工作流程,掌握相关实务操作,学习以责任感与协作精神为基础的团队合作与组织文化。此外,课程还鼓励学生建立个人网络并增强自信。 最终目标包括:(1)掌握基本的工作概念、问题与现场议题;(2)提升在真实工作环境中高效处理任务的能力。学生的成绩将依据实习单位的评估报告进行评定。 |
| 环境政策与可持续发展 | 本课介绍各种环境政策的理论背景与政策效果,并学习可持续发展的概念与战略。课程将介绍并评估世界各国的环境政策,特别关注实现可持续发展所需的环境、经济、产业、国土、城市与交通等多方面政策及其相互作用的理解。 |
| NGO与国际发展合作 | 在发展问题的各个方面,非政府组织(NGO)的作用日益增强,尤其在国际发展合作领域中,NGO作为核心执行主体发挥着重要作用,并成为官方执行机构的重要合作伙伴。通过NGO推进的开发合作能够覆盖政府间合作难以触及的地区与对象,因此民间部门未来将日益活跃。本课将探讨NGO的功能、项目现状以及管理等内容。 |
| 冲突与协商管理 | 本课分析个人、组织、地区及国家之间产生冲突的原因,并探讨解决与管理冲突的方法以及针对不同冲突类型的协商调解技术。通过认识地区社会与国家层面上发生的多种社会问题,研究相关的国内外冲突案例及成功的协商实例,从而培养协调与协商各方冲突的能力,为地区社会探索更加理想的发展方向。 |
| 发展中国家政治 | 本课旨在理解发展中国家的政治。首先介绍关于发展中国家政治的主要理论,包括殖民经历、国家建设、国家能力、国家与社会关系、军民关系与民主化等方面。课程还将分析这些理论在理解发展中国家政治实践中的适用性与局限性。 |
| 经济发展论 | 本课的主要目标是理解后进国家的经济发展过程,深入分析经济发展的推动因素与障碍因素、收入分配、经济规划模型、财政与金融政策的作用、国际贸易与经济发展之间的关系等内容。 |
| 国际发展项目管理 | 本课探讨在国际发展合作领域中,如何进行项目的审查、规划、执行与结束等全过程的管理技术,以及为了实现既定目标所开展的绩效管理。课程还将讨论如何根据项目周期,恰当融合绩效监测与评估,建立高效的以成果为导向的管理体系。在此基础上,介绍可直接应用于国际开发实务现场的调查技术与方法论。 |
| 国际交流论 | 本课在全球化时代背景下,学习国际交流的理论与实践。重点研究与国际交流相关的人员交流、国际贸易、机构及企业的海外拓展、国际公民网络、全球与地方相结合的人才基础建设等问题,从全球化与市场经济体制扩张的角度,理论与实际并重地探讨国际经营与国际合作中的各种问题。通过分析具体的国际交流案例,研究可应用于实务的专业技术、知识与交流方式,并通过实地调查与政策课题讨论,探索欠发达国家的机构、企业及政府如何积极应对快速变化的国际秩序。 |
| 国际组织论 | 本课介绍国际组织的功能、角色、结构与活动内容,重点探讨联合国及其相关的各种专门机构与项目。课程还将讨论政府间组织、非政府组织、多国组织的治理问题,并回顾韩国在国际组织中的历史参与情况、角色的变化及其未来的课题。 |
| 全球经济论 | 本课以国际贸易与国际金融的基础理论为出发点,探讨国际经济现象中的实际问题。课程内容包括自由贸易协定(FTA)、国际金融体系、资本市场以及与全球化相关的多种议题。 |
| 全球环境议题 | 全球性环境问题涉及人类与地球之间的共同领域,课程旨在探讨两者的相互作用与关系。通过系统的科学原理与概念,帮助学生理解自然环境与人类之间的互动机制,并评估解决环境问题的各种选项与路径。课程不仅限于地方或局部问题,也涵盖全球层面的议题,如气候变化、臭氧层破坏、生物多样性等。 |
| 农村发展论 | 农村应当发掘和利用本地区所拥有的有形与无形资源与价值,制定与其他地区差异化的战略。为此,需要继承和发展地区的传统文化资源,利用自然资源开发农村体验项目,探索振兴地区经济的路径。本课程通过分析农业发达国家的农村开发案例,提出成功的开发方向。此外,为了在保持农村本质特性的同时实现持续发展,引导发展的领导者角色极为重要。因此,探讨构建培养能够引领地区发展、适应时代需求、重新设计农村的领导者的教育体系的方法。 |
| 多元文化与发展合作 | 随着全球化的进展,国界的概念逐渐弱化,各国之间的国际交流与合作日益活跃,国际婚姻与外国移民者数量持续增长,韩国社会正快速向多元文化社会转型。因此,本课首先理解国际发展的概念与相关理论,掌握国际交流合作的最新趋势与方法,特别关注如何以国民与地方为主体,在国际合作中发挥实质作用。课程还将探讨国际化与跨国人口流动、各国的移民现象与政策、多元文化社会的形成过程、多元文化主义与相关政策等内容,以加深对多元文化社会的理解,并通过韩国文化体验等实践活动获取实际经验与知识。 |
| 比较地区社会开发研究 | 本课以地区社会开发的理论为基础,探讨各国地区开发的理论框架、政策手段与实施机制。通过比较分析不同国家实施的多种开发模式,评估各类政策的成功与失败案例。在此基础上,探索适合不同地区环境与文化的新型地区开发模型与政策工具,明确未来的发展方向,并研究符合各国具体国情的地区开发路径。 |
| 贫困与社会政策 | 消除贫困是国际发展合作的核心目标之一。本课旨在多角度分析发展中国家贫困的成因、固化机制与后果,并探索具体的解决方案。课程内容包括:贫困的主要理论解释、贫困的测量指标与分类方式,政府政策在贫困缓解中的作用,以及多种扶贫项目的成效分析。通过这些内容,增强理解贫困问题与制定有效社会政策的能力。 |
| 全球Saemaul发展:议题与讨论 | 本课以韩国的Saemaul运动为基础,探索其作为国际开发成功模式的潜力,并与全球各国正在推进的全球Saemaul运动案例进行比较分析。课程采用微观与宏观相结合的分析方法,以现场与案例为中心,通过小组项目、展示与讨论形式进行,提升学生在国际开发合作领域的实务能力与批判性思维。 |
| 国际发展项目管理 | 本课介绍在国际发展合作领域中,项目从审查、规划、执行到结束的全过程管理技术,以及为实现项目目标而开展的绩效管理内容。课程重点讲解如何将绩效监测与评估合理嵌入项目周期中,建立以成果为导向的高效管理体系。在此基础上,介绍可直接应用于开发实践现场的调查方法与技术。 |
| Saemaul国际发展研讨 | 本研讨会以收集和分析全球Saemaul运动与国际发展合作项目的成功案例为核心,基于跨学科方法,系统分析相关的国内外政策、战略、执行机构与实施模型。讨论的主要议题包括“包容性与可持续发展援助(Inclusive and Sustainable Development Assistance)”模型的构建与传播,以及提升我国国际发展合作活动的效果与效率的宏观政策分析等。 |
| Saemaul国际发展现场学习 1, 2, 3 | 本课旨在为学生提供前往新村运动及韩国开发现场实地考察的机会,通过亲自确认其成果及相关资料,并与参与新村运动的当地居民进行交流与访谈,使学生能够间接体验新村运动。通过现场学习,培养学生将韩国的发展经验应用于国际开发项目的能力。为了最大化教育成效,课程在出发前会进行有关参访现场及其历史背景的预备教育,现场学习结束后还将进行学习成果的讨论与分享。 |
| Saemaul运动案例研究 | 本课以Saemaul运动的理论为基础,比较分析韩国与世界各国的Saemaul运动案例。Saemaul运动以社区意识、公民自主领导力、环保与资源节约型村落建设及可持续发展原则为核心,是韩国经济发展与工业化成功的重要因素之一。课程围绕韩国Saemaul运动的成功要素,分析各类实践案例,归纳其成功经验与挑战。在此基础上,比较研究全球Saemaul运动的国际案例,探讨存在的问题与改进方向,并探索适用于全球扶贫与发展中国家可持续发展的Saemaul运动模型。 |
| Saemaul运动实践技术 | 本课在Saemaul运动相关理论与方法论的基础上,深入研究其实践路径,并开发可应用于地区社区的技术方法。学生将学习如何在地区现场运用这些实践技术,并了解作为专家在实践中的各种角色,提升其作为Saemaul领导者的能力。同时,通过理论研究与实践模型的开发,构建并系统化适应国家与地区条件的可持续Saemaul运动实践框架。 |
| Saemaul地区发展规划论 | 本课围绕通过Saemaul运动实现有效地区开发的规划过程展开,涵盖经济、空间与组织等多方面内容。课程探讨如何以居民为主体,识别并解决地区在经济、空间、组织等层面的问题,从而实现可持续的地区发展。学生将学习Saemaul地区开发的规划流程与分析技术,并通过将其应用于实际地区开发过程,分析社区现状,诊断问题,提出切实可行的改进方案。 |
| 人力资源发展论 | 本课的主要目标之一是学习符合组织特性与需求的人力资源发展战略与技术。同时,课程还将讨论知识基础社会中人力资源的特性、开发环境、开发方法、政策以及地区的推进主体等相关内容。 |
| 信息通信应用与地区开发 | 本课介绍多种信息通信技术及其应用,并探讨这些技术如何应用于地区开发与国家经济发展。具体内容包括信息通信技术的重要性、其对个人、企业、社会、国家与全球所产生的影响,以及数据管理、网络技术、电子商务、无线通信等现代信息通信技术的案例应用。此外,还将学习物联网、信息安全、大数据、共享经济、人工智能等当前热点技术。在理解这些技术与应用的基础上,进一步探讨其在地区社会开发中的有效应用方式,例如:基于ICT的居民教育、信息与意见共享、集体决策、电子商务、电子政务服务、小额金融服务等。课程还将讨论ICT如何促进新型经济的产生,并介绍韩国成功的信息化示范村项目与电子政务服务案例,以及其他发展中国家的相关经验。 |
| 政策分析与评估 | 本课旨在探索理解与操作公共政策分析和评价所需的知识与技能。学生将学习如何系统性地界定政策问题,并掌握为政策决策提供支持的政策分析工具。通过案例研究,学习政策分析、评估及相关讨论的基本概念与技巧。 |
| 居民参与论 | 随着居民意识水平的提高,其作为地区社会主体的作用日益增强。本课程考察市民社会的意义及其历史与理论背景,分析国家与市民社会之间的关系及相关理论,学习居民的社会参与类型与内容。在现代民主制度下,课程通过实证分析政府、非政府组织(NGO)与居民参与的现状,探讨市民社会的作用与重要性,并寻求构建有效治理体系的方法。此外,课程旨在建立一套体系,提升居民作为民主市民的能力,使其在构建地区社区中发挥核心作用。 |
| 领导论 | 本课学习与领导力相关的基本理论,并以此为基础,分析与诊断地区社会的问题,掌握解决地区问题所需的领导素质。通过激发与培养地区居民的潜力与能力,使其成为地区发展的主体,提升学生作为领导者的综合能力。课程还将研究世界各国领导人的领导风格,探索其在本地区现实中的应用方案,并提出协调与管理地区社会各主体间冲突的可行对策,以解决地区问题。旨在培养具备引导地区社会未来发展方向的优秀领导者素质。 |
| 地区开发与营销 | 本课学习地区开发过程中所需的居民、协作者与环境相关的一系列原则,并理解在地区开发中营销概念的规划、执行与控制方法。具体内容包括识别与衡量居民的需求与欲望,分析竞争环境,设定能够满足居民需求的最适开发目标,以及规划与执行地区开发营销方案。 |
| 地区社会开发论 | 本课比较分析社会科学各领域的不同地区开发理论,探讨地区开发的必要性与意义、战略与方法,以及近年来的发展趋势。课程还结合全球社会发展、国际社会的社会经济发展,探讨地区开发在其中所占据的位置与作用,并结合“千年发展目标(MDGs)”及“后2015发展议程(Post-2015 Agenda)”分析如何具体推进全球减贫与社会经济发展。 |
| 地区社会与公共卫生 | 本课旨在考察地区社会层面上出现的公共卫生、医疗卫生与生活环境等问题,并通过多学科的理论视角进行分析,培养学生综合理解与分析问题的能力。特别关注于处于不利条件下的发展中国家贫困地区的公共卫生问题,鼓励学生基于问题分析提出更为适切且有效的政策与项目方案。 |
| 地区社会与合作社 | 本课学习合作社的本质、哲学、历史背景与发展过程及其理论,重点理解韩国合作社的发展历程,并与其他国家的合作社运营现状进行比较分析。在此基础上,探索满足地区社会在经济、社会、文化方面需求的方式,以及通过居民运动与民主治理,促进地区社区共同体的形成与地区经济活性化的路径。 |
| 统计分析 | 本课学习基本的统计分析方法。课程目标是平衡地掌握核心统计技术及其应用,并理解如何将其有效地应用于实际问题。具体内容包括数据的收集与整理、描述性统计、概率与随机变量、抽样、总体均值的估计与假设检定、回归分析与时间序列分析等理论与应用。同时还将学习统计分析软件包的使用方法,强调对分析结果的准确解释与应用能力。 |
| 东亚经济研讨 | 本课旨在围绕东亚经济的特定议题进行深入分析,采用研讨会形式进行,以学生的专题发表为基础进行授课。 |
| IT与经济发展 | 本课介绍多种信息技术及其应用,探讨信息技术如何应用于地区与国家的经济发展。具体内容包括信息技术的重要性,其对个人、企业、社会与国家的影响,以及数据管理、网络技术、电子商务、无线通信等现代信息技术的应用实例。同时,课程也涵盖信息安全与隐私保护等当下重要议题。在理解信息技术及其应用的基础上,进一步学习如何借助信息技术提升现有经济活动的效率与效果,甚至创造新型经济。课程还将介绍成功应用信息技术的国家(如韩国、卢旺达等)的相关案例。 |
| 经济分析论 | 本课为公共政策领导学系开设的经济相关课程提供分析基础。内容包括微观经济分析工具,如市场结构与运行机制、资源配置原则,以及宏观经济理论,如国民收入决定机制、经济增长理论等。此外,还涉及金融市场的运作原理、国际贸易与增长政策等议题。 |
| 韩国经济研讨 | 本课旨在围绕韩国经济的特定议题进行深入探讨,采取以学生发表为核心的研讨会形式进行授课。 |
| 金融市场与经济发展 | 本课学习金融资产价格的决定机制,包括衍生金融商品、股票、债券的定价,以及利率与汇率的决定理论。特别关注发展过程中为确保资金来源所采取的各种手段,并分析其优缺点。 |